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现在基本上每个家庭都有一个独生子女,因此孩子的教育已经成为全家上下最为重视的问题。那些在“超强大脑”中的人,让我们十分羡慕,并希望自己的孩子也能够进入这个人群。那么,对于这些新手父母来说,我们应该如何才能让我们的孩子进入这个人群呢?

人脑需要刺激,根据神经科学的研究,人脑细胞具有超强的增生能力。为了适应各种复杂环境,大脑的遗传进程为我们的感知、运动、思维发展提供了充足的细胞。如果我们的环境刺激贫乏,许多大脑细胞就会发育停止,不再生长。因此,人脑的发育过程遵循着“窗口”理论,6个月以内的孩子脑细胞每分钟就可增加20万个,而孩子在2岁前的大脑细胞是人这一生中增加最快阶段。这时进行早期教育,或许我们的孩子就有机会进入超常人群。

大脑的成熟是一个渐进的过程,越小的孩子,其塑造大脑的能力越强,或者说开放的窗口越多。因此,我们要丰富孩子们的环境刺激,进行早期教育,使神经细胞和大脑细胞尽可能多的增加,让我们的孩子更接近超常人群。

营养不能代替环境。神经系统及其感官的特征并非与生俱来的,但很多时候我们错误的认为它是随着大脑的成熟度而逐步完善的。因此,我们常常给孩子吃一些补脑的食物,但实际上营养并不是促进一个人大脑发育的关键因素,更重要的是早期环境因素对脑刺激分化的作用。大脑是一个动态的“创造物”,孩子在幼儿时期就是脑建构与分化各种信息处理系统的敏感时期。而脑的各种信息处理系统,如视觉、听觉、语言、运动等,它们的复杂程度和结构特征都与孩子早期发展环境刺激的复杂性和结构性有关。

大脑的成熟过程中,不断构建和分化的真正要素是环境刺激。而人的智力差异本质上是脑的差异,脑的差异本质上是环境与教育的差异。因此,早期的教育相当的重要,天才与凡人也只是这一线之隔。0~6岁是开发孩子大脑的关键期,这个时期是开发孩子大脑的关键时期。家长们可以从数的概念训练、手眼协调训练、认知训练、语言训练等方面对孩子进行早教。通过以上方面可以看出,天才不是天生的,而是后天培养的,只要我们能在环境中、教育中不断掌握正确的方法进行培养与刺激,想有一个天才儿童,未必是一件难事或不可能的事。